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人民日報:別用老眼光看中國教育

來源:人民日報 作者:江 晏 發布時間:2016-02-24 是否公開:公開 審核人:王利軍

   

     不要用過去的陳舊印象,來輕易定義今天的中國教育。這是一位基礎教育專家給我的提醒。

      “死記硬背”“唯分數”“抹煞創造力”……說起中國教育、中國學校、中國老師,大概可以輕松找出一大堆常見的吐槽用語,人人張口就來。而且每每我們還會祭出國外中小學如何如何好,以彼長襯此短,卻不肯深思,彼物有所長必會有其短;中國教育的問題,很多時候只是社會問題的投射。

      TALIS調查,像此前針對15歲學生展開的PISA測試一樣,用國際統一的客觀指標和科學分析,給了我們一個意外的認可。不知它能否成為一個支點,撬動一邊倒的輿論重壓,讓中國教育恢復一些自信,逐漸走得從容,而不是自亂陣腳,把一點臟水和白胖的孩子一起倒掉。

      今天的中國中小學老師,并不只是機械地灌輸知識,而更在意引導學生的思維發育;評價他們的不再只是成績,還有“師生情感”;我們有全社會尊師重教的傳統,有持續了幾十年的在職培訓、教研組活動、聽課觀摩體系,有老帶新的帶教文化……所有這些,我們身在其中,早已不以為意,卻因為參加國際測評,而被外來的眼睛敏銳發現,當成改變他國教育短板、實現更高效人才培養的“上海秘密”。

      上海的教育,當然不等于中國的教育,尤其不能等于中西部的農村教育。北上廣深乃至沿海省份、各省區中心城市,都算是中國教育大班級里的優等生。如今,這些優等生在世界教育界的眼里,已儼然與那些以教育水準高而聞名的國家和地區并列。探其緣由,是成績單底下,既有中國傳統教育經驗的結晶,又包含著多年來向世界先進教育理念學習、消化、改革的成果,兩者缺一不可。

      沒有哪一種教育是抽象的“理想”。世界上不會有第二個哈佛牛津而要有第一個北大清華,好的現代教育,都該握好自己的傳統,不夜郎自大,也不妄自菲薄,才能站上世界一流之林。

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